图形中的规律（学案）北师大版数学五年级上册.doc

图形中的规律
一、自学目标
(1)让学生在生动有趣的游戏中观察、寻找图形的特点,从而探索出点阵中的规律,并体会到图形与数的联系;
(2)通过活动教学培养学生归纳、概括和逻辑抽象思维的能力,让学生感受数学与生活的密切联系。
(3)让学生感受数学与生活的密切联系,增强学生审美观念,培养学生的审美能力。

二、自学重难点
自学重点：
寻求多种解决问题的方法,建立多角度分析问题的思维方式,并能用学到的知识小组合作交流自己设计出点阵。
自学难点：
用学到的知识小组合作交流自己设计出点阵。
三、自学提纲
1、本课学****什么内容？（ ）
2、准备等长度的小棒，照100页的图摆一摆，你是怎么摆的？

3、观察表格，你发现了什么规律，用自己的话说一说？
4、利用你发现的规律，计算摆20个三角形需要多少根小棒，你能写出几种不同的方法？
方法一：
方法二：
方法三：

5、书中摆正方形有什么规律？
6、利用你发现的规律，计算摆20个三角形需要多少根小棒，你能写出几种不同的方法？
方法一：
方法二：
方法三：

自主练****1. 摆一摆，想一想，填一填。

(1)摆1个六边形需要(　　　　)根小棒；
摆2个六边形需要(