第十一章简单机械和功专题训练简单机械和功实验探究2021—2022学年苏科版九年级物理上册（含答案）.docx

第十一章 专题训练 简单机械和功实验探究
1．在“探究杠杆平衡条件”实验中：
（1）如图甲所示，应调节杠杆两端的__，使杠杆在水平位置平衡，这个步骤的目的是避免杠杆的_对实验的影响。
（2）如图乙所示，如果在C点用弹簧测力计拉，为了使杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计的示数最小，应____拉动。
（3）如图丙所示，如果在C点改用弹簧测力计斜拉，且拉环固定在支架上，杠杆水平平衡时弹簧测力计示数比上一步骤中的________（选填“大”或“小”）。
2．在探究“杠杆的平衡条件”的实验过程中：
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，此时杠杆的重心在悬挂点O________侧（选填“左”、“右”、“上”或“下”），为避免杠杆的重力对实验产生影响，应把杠杆左端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）“杠杆不处于水平位置能否平衡？”小洁和小红意见不同。小洁认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？________（选填“对”或“错”）。后来小洁将杠杆调节在水平位置平衡，在杠杆支点左侧某位置挂3个钩码，在支点右侧某位置用始终竖直向下的力拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图乙所示，此过程中，弹簧测力计拉力的力臂________（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），拉力的大小________。
（3）小林同学尝试利用杠杆原理测量一把直尺的质量，如图丙所示，将质量是m的钩码挂在刀口左侧的直尺上某一适当位置，在刀口上向右移动直尺，使其在水平位置平衡，读出此时________到刀口的距离，视为动力臂l1，尺中心（重心）到刀口的距离，视为阻力臂l2，则用上述已知的和测得的物理量可写出直尺的质量为________。
3．如图某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中，得到的数据如下表所示：
实验次数
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
绳端拉力F/N
绳端移动距离s/m
机械
效率
1
4
0.1
1.8
0.3
74%
2
4
0.1
1.4
0.5
3
6
0.1
2.4
0.3
83%
（1）从表中数据可分析出实验1是用______图做的实验，实验2是用______图做的实验（选填甲或乙）；
（2）表中空白处填上的数据是______（百分数保留整数）；
（3）比较实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越______（选填“高”或“低”）；
（4）比较实验1和实验3可得结论：使用滑轮组时，______，可以提高滑轮组的机械效率。
（5）除题（4）的方法外，请再提一个提高滑轮组机械效率的方法______。
4．小南利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。
（1）实验时每次使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于直接______。
（2）杠杆平衡后，如图乙所示，在杠杆A点挂3个相同的钩码，可在杠杆的B点挂______个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡。
（3）如图所示，保持左侧钩码个数和位置不变，弹簧测力计的作用点固定，只改变测力计与水平方向的角度θ，始终使杠杆水平平衡，