人教版高中历史第十七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变.doc

第十七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变

课题
备考攻略
第一次世界大战与战后国际秩序
复****时梳理一条“线索”,明晰两个“关系”
(1)一条“线索”:围绕第一次世界大战的背景、过程和结局梳理课本知识,深化对重大历史事件的认识
(2)两个“关系”:①分析战争与和平的关系,认识战争的力量超过和平的力量,世界大战未能避免
②分析国际体系与世界和平的关系,认识以凡尔赛—华盛顿体系为代表的国际秩序,没有带来真正和平,却孕育着另一场大战
十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
复****时阐释一个“概念”,注意两个“角度”
(1)一个“概念”:把列宁主义的形成放到当时的大背景下阐释,理解“列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义”
(2)两个“角度”:①从成就看,苏联模式开创了实践中的社会主义制度;②从问题看,苏联模式存在运行中的弊端
亚非拉民族民主运动的高涨
复****时理解一种“思想”,进行纵横比较
(1)一种“思想”:从宗教观念、政治思想、社会思想、经济思想等方面,理解甘地的非暴力不合作思想
(2)纵横比较:①从横向看,不同国家和地区的民族民主运动呈现不同特点;②从纵向看,与19世纪末20世纪初的民族解放运动相比,两次世界大战之间的民族民主运动更加彻底
第二次世界大战与战后国际秩序的形成
复****时深化一种“认识”,揭示两个“因素”,注意三个“角度”
(1)一种“认识”:结合第二次世界大战史实的学****引领学生深化对20世纪战争与和平的认识
(2)两个“因素”:遵循历史思维,揭示法西斯主义的产生和绥靖政策的实行,是第二次世界大战的两个重要背景因素
(3)三个“角度”:从维护和平的目标、和平民主的原则、强权政治的烙印三个角度,评价雅尔塔体系