高一苏教版语文必修1专题二获得教养的途径（练习册+单元测评AB卷）附解析.zip

专题二　获得教养的途径
劝　学(节选)
一、基础知识
1．下列加点字的注音，全都正确的一组是(　　)
A．中绳(zhòng)　　　　舆马(yú)
参省(xǐng) 省亲(shěng)
B．须臾(yú) 枯槁(gǎo)
镂刻(lòu) 驽马(nú)
C．骐骥(jì) 跬步(guǐ)
舟楫(jí) 磨砺(lì)
D．埃土(āi) 跂望(qì)
昭彰(zhāng) 曲度(qǔ)
2．下列对加点字的解释，全都正确的一项是(　　)
①虽有槁暴(晒干)
②以为轮(以火烘木，使其弯曲)
③吾尝跂而望矣(抬起脚尖)
④而致千里(送别)
⑤君子生非异也(天赋，资质)
⑥非利足也(走得快)
⑦筋骨之强(强壮)
⑧而绝江河(横断)
⑨声非加疾也(这里指声音洪亮)
⑩而闻者彰(明显)
A．①②⑤⑥⑦⑨　　　　　
B．①②③④⑦⑨
C．①③⑤⑦⑨⑩
D．①⑤⑦⑧⑨⑩
3．对下列句中加点字的用法及意义判断正确的一项是(　　)
①取之于蓝　②寒于水　③君子博学而日参省乎己
④臂非加长也，而见者远
A．①②相同，③④不同。　
B．①②不同，③④相同。
C．①②不同，③④不同。　
D．①②相同，③④相同。
4．下列句子中加点字的用法不同于其他三项的一项是(　　)
A．斗折蛇行　　　　　
B．箕畚运于渤海之尾
C．非能水也，而绝江河　　
D．君子博学而日参省乎己
5．下列句子的句式与例句句式相同的一项是(　　)
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强
A．马之千里者　　　　
B．甚矣，汝之不惠
C．自古至今，未之尝闻
D. 车柔以为轮，其曲中规
6．下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)
A．作者认为有才能的人并不是因为天赋条件好，而是因为他善于借助学****来弥补自己的不足。
B．作者认为只有通过学****才能提高自己，改变自己，而思考则是可有可无的。
C．作者在最后一段论述了学****的方法和态度，强调了学贵积累、学贵坚持的道理。
D．文中用喻虽多，却无板滞生硬的感觉，反而形成整齐而又富于变化的句式，使文章错落有致。
二、课文精读
阅读下面的文字，完成问题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
7．下列对加点字的解释，有误的一项是(　　)
A．蟹六跪而二螯(腿)　　　B．而致千里(达到)
C．善假于物也(借助) D．故不积跬步(半步)
8．下列各项中的“而”，与例句解释相同的一项是(　　)
例句：非能水也，而绝江河。
A．君子博学而日参省乎己　 　B．吾尝终日而思矣
C．则知明而行无过矣 　D．冰，水为之而寒于水
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)君子生非异也，善假于物也。
译文：_______________________________________________________________________
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(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强。
译文：______________________________________________________________________
(3)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
译文：_______________________________________________________________________
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三、同步拓展
阅读下面的文段，回答问题。
[甲]君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动①，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口，口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽