三年级上册语文一课一练-5《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时∣人教部编版（含解析）.doc

第5课 《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时 同步练****一、连一连，为词语找到合适的读音。 
ɡuī zé                     凌乱 
xuē zi                     规则
zēng jiā                   增加
líng luàn                  水洼 
shuǐ wā                   靴子[来源:学科网]
二、根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”。
这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1、这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。 （ ）
2、这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。 （ ）
3、句中的省略号表示列举的省略。 （ ）
4、写水泥道和落叶的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。（ ）
三、按原文填空。
1、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片 的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便 地粘在 的水泥道上了。  
2、 的水泥道上， 的水洼映着一角 的蓝天，两旁有梧桐树，树上 的 的叶子落在水泥道上，上面是 的天空。
四、仿写句子。
1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
。
2、你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
。
五、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1．根据课文内容填空。[来源:Zxxk.Com]
地走着　　　　地数着　　　　地跳着
2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了句中加点词，它的意思是__________________；我还会用它造句：__________________________________________________________________
3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
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