六年级上册语文试题+2019-2020学年习作：多彩的活动+人教（部编版）（+含解析）.docx

****作:多彩的活动
1. [审题训练]审一审,填一填，明确本次****作的任务。
(1)审清体裁：这篇****作属于 的文章。(记事 写人 状物 写景)
(2)审清内容：本次****作重点是写清楚 。其中，描写场面时，可以运用本单元学过的 的写法,可以抓住人物的 、 、 ，把场面写生动。最后还要写你的体会。
2. [选材训练]下面的素材，哪些可以成为这篇****作的备选内容呢?打“ √ ”。
①接力赛( )
②写作业( )
③运动会( )
④去奶奶家玩( )
⑤朗诵会( )
⑥慰问敬老院( )
⑦拔河比赛( )
⑧看赛龙舟( )
3.[思路训练]填一填，理清并确定本次****作的思路。
(1)我初步拟定的题目：
(2)本次****作的主要内容：

(3)本次****作的写作方法：

4.[语言训练]积累并补充下面各类描写的词语。
(1)描写场面的词语：热火朝天 人头攒动 熙熙攘攘 比肩接踵
(2)描写人物神态的词语：满面春风 愁眉苦脸 哭笑不得 笑逐颜开
(3)描写人物动作的词语：手舞足蹈 大摇大摆 昂首阔步 手忙脚乱
(4)描写人物语言的词语：口若悬河 滔滔不绝 吞吞吐吐 自言自语
5.[写法训练]结合本次****作的写法提示和例段完成练****体会如何写好活动的场面。
★要写清楚。★要写具体。★要运用点面结合的写法表现活动的场面。
①最热闹的还是西北角，十来个三年级的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。
②十个人围成一个圆圈，蹲在地上，眉开眼笑地拍着手，兴高采烈地唱着歌:“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。
③一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈不急不慢地走着。走着走着，她找到了目标，把手绢轻轻地放在了一个小个子的姑娘身后，又装作若无其事的样子向前走了几步，然后猛地跑起来。小个子姑娘很机灵，马上就觉察到了身后的手绢。她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向她追去。两人你追我赶，几圈下来有些气喘吁吁了。“快！快！抓住她！”“加油! 加油！别让她抓住！”围圈的小伙伴们在一旁开始助威。最后，小个子姑娘到底没能抓住扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。
(1)选文中，第 段是对三年级小同学