一年级上册英语教案-Revision 1 第2课时∣人教新起点（2014秋）.doc

Revision1教案
——第二课时
教学目标
1．复****掌握动物词汇和五官词汇。
2．复****重点句型： What’s this? It’s a …
教学重点
动物词汇和五官词汇。
教学难点
能够用学过的交际用语互相打招呼、问候
教学方法
情境教学法和实物教学法
课前准备
录音机、教学录音磁带、动物头饰、五官图、教学挂图、教学组合图片
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 热身 (Warm-up)
复****五官单词：
T：Touch your ears/eyes…
学生就用手触摸自己的眼睛。
Step 2 呈现新课 (Presentation)
复****五官词汇和It is a … 句型。[来源:学科网ZXXK]
教师出示教学挂图（没有五官的小丑图），要求学生先听录音，再根据录音将小
丑的五官一一贴上。教师作示范：It is a nose … 召集名同学到讲台上，介绍小丑的五官：It is a nose 教师看好时间，每个组选出一名同学，看谁可以在最短时间里介绍完整副图。时间最短的组获胜。
2. 复****动物词汇。
教师出示森林场景图，启发学生说出在森林中有什么小动物。要求学生将各种图片[来源:学科网]
贴在图中的相应位置上。要求学生一边说一边说出相应的动物词汇。
（使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。）
Step 3 趣味操练 (Practice)[来源:学科网]
学生戴上头饰活动，将头饰发给一组，然后进行。全班可进行两次。 如：dog边说cat cat hi hello边蹦到panda前并击掌， 然后dog站在cat的位置上，说：cat cat go go go。 cat再接着去找tiger, 以同样的方法，cat和dog 一起喊：tiger ,tiger ,go go go . 然后找其他别的小动物。 拉成小火车似的; tiger-cat-dog, 在不断地加大队伍。[来源:学,科,网]
（使用‘学乐师生’APP录像，收集典型成果，，在‘授课’系统中