人教高中历史专题02 白银货币化与人民币的国际化（解析版）.docx

备战2023年高考历史一轮复****考点【微专题】

要点：白银货币化；人民币国际化；全球化
自明朝中期起，商品经济进入新的繁荣期。美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，成为普遍使用的货币。明税制改革也促进了白银货币化的过程。
人民币国际化是指人民币能够跨越国界，在境外流通，成为国际上普遍认可的计价、结算及储备货币的过程。尽管人民币境外的流通并不等于人民币已经国际化了，但人民币境外流通的扩大最终必然导致人民币的国际化，使其成为世界货币。
随着人民币的国际化，我国逐渐掌握一种国际货币的发行权和调节权，对全球经济活动的发言权也将随之增加，这对于提高我国在国际经济中的地位和影响至关重要。
彭信威先生在《中国货币史》中明确说：“一直到元末，白银还算不成十足的货币。”在中国历史上，春秋战国时期已行铜铸币，秦统一后在全国推行外圆内方的铜钱，由此铜钱成为中国古代通行一千多年的货币，而中国又是世界上首先发明和使用纸币的国家。白银在明朝成为主币，这已是学界的共识。
德国学者安德烈•贡德•弗兰克所作的一部史学著作译为《白银资本》，在读者中引起了“白银热”。书中认为，翻看明朝典章制度总汇《大明会典》，唯见“钞法”、“钱法”，却没有“银法”。这说明白银原本不是明朝的法定货币！他认为从明初禁用金银交易，到全社会普遍用银，白银从非法货币到合法货币，再到主币的货币化进程，是一个极为不同寻常的历史现象。
明代白银货币化的概念，包括五重涵义：其一，白银从贵重商品最终走向完全货币形态的过程；其二，白银从非法货币到合法货币，再到整个社会流通领域主币的扩展过程；其三，白银形成国家财政统一计量单位和征收形态的过程；其四，白银形成主币，中国建立起实际上的白银本位制的过程；其五，白银成为世界货币，也就是中国参与第一个世界经济体系或者说经济全球化建构的过程。因此明代白银货币化作为一个典型个案，是全球史的一部分。
十六世纪七八十年代是中国与全球互动的关节点，一方面美洲白银经西班牙拥有的马尼拉海上国际贸易航线大量输入中国，中国丝瓷商品远播全球；另一方面在中国一系列赋役改革之后，张居正改革的重要文献《万历会计录》——迄今中国古代唯一***的国家财政会计总册，见证了以白银货币作为计量单位的部分财政收入，伴随赋役—财政改革的全面推进，转型趋势明显：中国古代两千年以实物与力役为主的财政体系向以白银货币为主的财政体系转型，这一划时代的变革，标志着中国由古代赋役国家向近代赋税国家转型的开端。
近四年高考全国卷和部分地方卷考情概览表
年份
试卷
考题
考点
主题
2019
Ⅱ卷
27题
明清工商业
明清时期的商业资本
2020
Ⅱ卷
27题
匠户征银
官营手工业侧面反映白银货币化
2021
无
无
无
无
2022
广东卷
9题
明代白银货币化价值
白银货币化的影响
Ⅲ卷
24题
中国古代货币制度
中国古代货币形制的变化
最近四年，2021年未涉及，其他三年全国卷和部分地方卷都有涉及，主要考察中国古代史白银货币化问题，涉及明清时期的商业资本、官营手工业、货币形制、白银货币化等。也侧面反映了当今人民币的国际化问题。
1．（2020年新课标全国卷Ⅲ，24,4分）图5为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是
商周贝币 春秋战国布币 汉五铢钱
图5
A．铸铁技术的进步 B．商品交易的需要
C．审美观念的不同 D．国家统一的推动
【答案】B
【解析】商周的贝币、春秋战国的布币和汉代的五铢钱都是当时流通的货币，在形制方面都体现出便于携带的特征，这种形制有利于商品交易活动的顺利进行，说明这些货币形制是商品交易活动过程中不断选择的结果，B正确；商周货币是贝壳，春秋战国布币是青铜货币，都不属于铸铁货币，排除A；题干设问中要求的是“形制变化的共同原因”，要求寻找同一性，C选项中的“审美观念不同”强调的是差异性，排除；春秋战国时期诸侯割据，国家并不统一，排除D。
2．（2019•新课标全国Ⅱ卷高考•27）研究表明，明代大商人的资本一般为白银数十万两，多者上百万两。到清代中期，大商人的资本一般在一百万两以上，甚至多达千万两。这表明清代中期
A．商人的地位发生根本性改变 B．重农抑商政策明显松弛
C．商业活动的规模进一步扩大 D．白银开始成为流通货币
【答案】C
【解析】由材料“明代大商人的资本一般为白银数十万两，多者上百万两。到清代中期，大商人的资本一般在一百万两以上，甚至多达千万两”可知明清时期商业规模的扩大促使资本的集中，故选C项；古代