人教高中化学解密11 化学实验（讲义）.docx

解密11 化学实验

【考纲导向】
1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。了解实验探究的一般过程。
2．了解化学实验的绿色化和安全性要求，树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。能识别化学品安全使用标识。了解实验室一般事故的预防和处理方法。
3．了解中学化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。初步掌握天平、酸碱滴定管等仪器的使用方法。初步了解中和滴定的原理和方法。
4．了解对物质进行定性研究和定量分析的基本方法。
5．了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法。
6．认识反应条件控制在化学实验研究中的意义，初步掌握控制反应条件的方法。
7．掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的配制方法。初步掌握测定溶液pH的方法。
8．能根据物质的特性，运用过滤、蒸发、蒸馏、结晶、萃取等方法分离和提纯常见的物质。了解层析是一种分离和提纯物质的方法。
9．能对常见的物质进行检验和分析。初步了解常见物质的组成和结构的检测方法，并初步掌握其操作技能。
10．能发现生产、生活和化学实验研究中有意义的化学问题。
11．能绘制和识别简单的实验仪器装置图。能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化和改进。
12．能通过化学实验收集有关数据和事实，并科学地进行分析和处理。
【命题分析】
通过近几年的高考实验研究发现，以物质的制备流程、物质的性质探究为载体，考查化学实验的设计及评价能力已成为高考实验的首选。近年高考综合实验试题往往是在教材实验、演示实验或考生已有实验知识的基础上进行改进，创设新情镜，提出新问题，考查考生的创新意识和对实验过程的评价能力。主要体现在以下几个方面：(1)根据题干给予的新信息，预测实验现象等。(2)药品使用创新、仪器功能拓展、实验操作改变创新和实验操作新途径开辟等。(3)面对新情境，能够正确提取并处理信息(准确提炼规律、严密推理分析、做出合理解释等)。(4)面对新问题，能够全面深入思考，合理优化结构，准确深刻评价等。

核心考点一 常用仪器的用途和使用
1．可加热仪器
仪器
名称
使用方法和注意事项
可直接加热的仪器
试管
加热液体时，液体体积不能超过其容积的13；加热固体时，试管口应略向下倾斜 
蒸发皿
蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌，且液体体积不超过其容积的 23
坩埚
用于灼烧固体物质，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却 
需垫石棉网加热的仪器
圆底烧瓶
液体体积不超过其容积的23，且不少于13
锥形瓶
振荡时瓶内液体不能溅出
烧杯
溶解固体时要用玻璃棒搅拌 
2．计量仪器
仪器
名称
主要用途
使用方法和注意事项
天平
称量药品(及仪器)的质量(精度0.1 g)
(1)称量前先调零； 
(2)托盘上应垫纸，腐蚀性药品应盛于玻璃容器内称量；
(3)左盘放药品，右盘放砝码； 
(4)1 g以下用游码
量筒
量取液体的体积(精度0.1 mL)
(1)不可加热，不可用于配制溶液或作反应容器；
(2)应根据量取液体的体积选用合适的规格，原则为“大而近”； 
(3)无0刻度线
　3．常用的分离、提纯仪器
仪器
主要用途
使用方法和注意事项
(1)用于过滤；(2)向小口容器中转移液体；(3)倒扣在液面上，用于易溶于水的气体的吸收装置
(1)滤纸与漏斗内壁应严密吻合，用水润湿后，中间不得有气泡；
(2)过滤时，要做到“一贴、二低、三靠”
长颈漏斗用于装配气体发生装置
装配气体发生装置时，应将长颈漏斗下端管口插入液面以下，防止气体逸出
4．其他常用仪器
仪器
主要用途
使用方法和注意事项
(1)滴瓶用于盛放少量液体试剂；
(2)胶头滴管用于吸取或滴加液体
(1)滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用；
(2)胶头滴管使用时不要将液体吸入胶头内，不能平置和倒置；滴液时不可接触器壁
(1)广口瓶用于贮存固体试剂，瓶口内壁磨砂，并配有磨砂的玻璃塞； 
(2)细口瓶用于贮存液体试剂，有无色和棕色两种，棕色瓶常用于存放见光易分解的试剂 
(1)不宜盛放易挥发物，盛碱性物质时还应改用软木塞或橡胶塞；
(2)盛放氧化性试剂时一定要用玻璃塞
用于收集、贮存少量气体或做固体的燃烧实验
上口为平面磨砂，内侧不是磨砂；如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细砂
(1)搅拌(固体溶解或液体蒸发时)；
(2)引流(过滤或向容量瓶中注入溶液时)；
(3)蘸取试液或黏附试纸
搅拌时不得