人教版高中历史第16讲 辛亥革命.docx

第16讲　辛亥革命
[课程标准]
1.了解孙中山三民主义的基本内容。
2.理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。
知识点一　资产阶级民主革命的兴起
1.清末“新政”
(1)背景：《辛丑条约》签订后，清政府遭受重挫，试图通过实行“新政”进行“自救”。
(2)内容：在官制、军事、商业、教育等方面进行一系列改革。
(3)认识：由于政权掌握在极端***无能的权贵手中，清政府不可能为中国找到真正的出路。
2.民主革命的兴起和发展
(1)兴起
(2)发展：孙中山除继续宣传革命的理论和主张外，还组织了多次反清武装起义，其中1911年4月27日广州黄花岗起义影响巨大。
3.预备立宪
(1)背景：革命运动高涨。
(2)历程
(3)结果：清政府无诚意推行立宪，资产阶级立宪派转而支持革命。
知识点二　武昌起义与中华民国的建立
1.武昌起义
(1)背景：1911年5月，清政府将川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”后，出卖给英、法、德、美四国银行团，引发保路运动。
(2)爆发：1911年10月10日，新军工程第八营打响武昌起义第一枪。
(3)结果：起义军控制武汉三镇，成立湖北军政府。两个月内，湖南、广东等14省和上海纷纷独立。
2.中华民国的建立
1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就任第一任临时大总统，新的共和政体产生。
3.袁世凯窃取胜利果实
(1)原因
(2)结果
4.颁布《中华民国临时约法》
(1)时间：1912年3月11日。
(2)制定机构：临时参议院。
(3)内容：中华民国的主权属于全体国民；国民一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会等自由和权利；以参议院、临时大总统、国务员、法院行使统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命令；等等。
(4)意义
①以主权在民、平等自由为原则，确立行政、立法、司法三权分立的政治制度，规定实行责任内阁制。
②中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
【链接·选择性必修1·P39】
5.建立文官考试制度
(1)依据：孙中山的文官考试思想。
(2)内容
①以考试制度为主，国家建立考试院，主管人才的选拔和任用。
②完善国家政治制度，建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制。
(3)意义：奠定了近代中国文官制度的基础，对日后民国文官制度建设产生重要影响。
知识点三　辛亥革命的历史意义
1.性质：近代中国一次比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。
2.积极意义
(1)政治：推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体。
(2)经济：冲破了封建主义的藩篱，打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了条件。
(3)思想：传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。
(4)风俗文化：促使文化和社会风俗等方面发生新的变化。
3.历史局限
(1)表现：没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。
(2)原因：缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导。
1.1903年，青年革命家邹容撰写的《革命军》出版，著作刚一问世，便迅速传播开来，销量居当时革命书刊第一位。(摘自必修教材P108)该著作的主要内容是什么？有何作用？
提示　内容：论证推翻清朝统治、实行革命的正义性和必然性。作用：成为引导仁人志士走上革命道路的明灯。
2.阅读教材P109“学思之窗”：阅读孙中山这段话，分析三民主义的积极意义及局限。
提示　积极意义：是近代中国比较完全意义上的民族民主革命纲领，它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求。局限：没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有提出彻底的土地纲领。
3.1911年，留学日本的中国革命党人林觉民回国，于4月24日写下绝笔《与妻书》，随后毅然投入广州的黄花岗起义。(摘自必修教材P109)《与妻书》体现了作者怎样的情怀？
提示　林觉民作为一个矢志拯救国家和民族的革命者，在其作品中畅叙了儿女情必须服从革命事业的至理，将一己之爱扩展到普天下人之爱，表达了牺牲个人幸福，为天下人谋永福的崇高情怀。
4.1911年5月9日，清政府宣布“铁路国有”政策，将已归商办的铁路收归国有，但并未退还补偿先前的民间资本，由此导致了四川保路运动。(摘自必修教材P110)保路运动和武昌起义的爆发有何关系？
提示　清政府派兵屠杀保路人士，使全国人民充分看清了其卖国求荣的本质。
清政府将湖北新军西调，造成武汉地区兵力空虚，给武昌起义创造了条件。
5.《孙中山全集》第1卷记载：满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已经从根本上彻