统编版高中语文必修下册 第一单元学习任务　如何阐述自己的观点 同步课时训练含答案.docx

第一单元学****任务　如何阐述自己的观点
第 1 课 时
一、基础夯实
1.下列各句中,对加点字的活用情况说明有误的一项是(　　)。
A.吾得兄事之　　　　　兄:名词作状语,像对待兄长一样
常以身翼蔽沛公 翼:名词作状语,像翅膀一样
B.籍吏民,封府库 籍:名词作动词,造册登记
沛公军霸上 军:名词作动词,驻扎
C.先破秦入咸阳者王之 王:名词使动用法,使……为王
沛公欲王关中 王:名词使动用法,使……为王
D.素善留侯张良 善:形容词作动词,交好
拔剑撞而破之 破:形容词作动词,击碎、击破
2.下列对与课文相关的文学常识的解说,错误的一项是(　　)。
A.《烛之武退秦师》选自《左传》。因为《左传》和《公羊传》《穀梁传》都是为解释《春秋》而作的,所以它们又被称作“春秋三传”。
B.《左传》中作者善于描写战争,也精于刻画人物。其笔下的人物形象,往往是寥寥几句,便能跃然纸上、栩栩如生。
C.春秋时,秦、晋两国不止一代互通婚姻,结为“秦晋之好”。后来“秦晋之好”泛指两家联姻。
D.“莫春者,春服既成”中的“莫春”即“暮春”,指的是阴历三月,也就是我们常说的“仲春”。
3.下列对相关文化常识的解说,不正确的一项是(　　)。
A.古代爵位共有五等:公、侯、伯、子、男。张良运筹帷幄,辅佐刘邦平定天下,以功封留侯,其封地为留地。
B.古代室内宴会上的四面座位,以东向为最尊,南向次之,再次为北向,西向为侍者座位。“项王、项伯东向坐”,是最上位;范增南向坐,是第二位;再次是刘邦北向坐;张良则为西向侍。
C.“沛公之参乘樊哙者也”中“参乘”也作“骖乘”,又叫陪乘。古时乘车,尊者在左,御者在中,一人在右陪坐,故称“参乘”或“车右”。
D.古人以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排列顺序。“楚左尹项伯者,项羽季父也”,是说项伯是项羽的伯父。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
人们时常说历史证明了什么,　　①　　。历史就是有过那么一回事儿,你要是说它证明了什么,那是你从其中得到的、总结出来的经验和教训,是你自己思想的产物。19世纪的英国历史学家阿克顿就曾教导人们:权力引导人***,权力本身是***人的。但是,这是　　②　　,历史本身并没有这个东西。所以,我们所说的历史,实际上往往包括两层意思:一是指过去所发生的事情,这是历史的事实;二是指　　③　　,这是历史学家的任务,也是学历史的人的任务。 
答: 
 
 
 
二、巩固提升
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
秋,郑伯如晋,晋人讨其贰于楚也,执诸铜鞮①。栾书②伐郑,郑人使伯蠲行成,晋人杀之,非礼也。兵交,使在其间可也。楚子重③侵陈以救郑。晋侯观于军府,见钟仪。问之曰:“南冠而絷者,谁也?”有司对曰:“郑人所献楚囚也。”使税④之,召而吊之。再拜稽首。问其族,对曰:“泠人⑤也。”公曰:“能乐乎?”对曰:“先人之职官也,敢有二事?”使与之琴,操南音。公曰:“君王何如?”对曰:“非小人之所得知也。”固问之。对曰:“其为大子也,师、保奉之,以朝于婴齐而夕于侧⑥也。不知其他。”公语范文子。文子曰:“楚囚,君子也。言称先职,不背本也;乐操土风,不忘旧也;称大子,抑无私也;名其二卿,尊君也。不背本