高一人教版语文必修1同步测试：4烛之武退秦师.zip

(时间：45分钟　分值：45分)
一、基础巩固(16分，选择题每小题2分)
1．下列句子中，加点词解释错误的一项是(　　)
A．若使烛之武见秦君　　　　 若：假如
B．是寡人之过也 过：过错
C．臣之壮也，犹不如人 犹：好像
D．晋军函陵 军：驻军
解析：选C。C项，犹：尚且。
2．下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是(　　)
A．微夫人之力不及此
B．若舍郑以为东道主
C．以其无礼于晋
D．行李之往来，共其乏困
解析：选C。A项，古义：那人。今义：尊称一般人的妻子。B项，古义：东方道路上的主人。今义：请客的主人。D项，古义：出使的人。今义：出门所带的包裹、箱子等。
3．下列句子中，加点的词语意义相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A.辞：推辞。B.若：如果，假如；及，比得上。C.微：没有，用来表示一种否定的假设或条件；隐约。D.敝：损害；疲劳，困乏。
4．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选D。D.焉：句末语气词。A.之：助词，的；用在主谓之间，取消句子的独立性。B.以：连词，因为；介词，拿。C.其：代词，代指郑国；表示商量或希望的语气，还是。
5．下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是(　　)
A．夫晋，何厌之有
B．以其无礼于晋
C．佚之狐言于郑伯
D．若亡郑而有益于君
解析：选A。A项为宾语前置句，B、C、D三项为介词结构后置句。
6．情景式默写(任选6句，每句1分)
(1)烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑将亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦、晋围郑，郑既知亡矣！
(2)烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有分量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
(3)烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
(4)烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利：若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。“亡郑”“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。
(5)烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
(6)烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
(7)烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。
(8)烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。
二、阅读提升(19分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
楚子使申舟聘于齐，曰：“无假道于宋。”亦使公子冯聘于