2021-2022学年统编版必修中外历史纲要上册第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝统一 检测试题（word版含解析）.docx

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历史第三单元检测
一、单选题（本大题共20小题，共60分）
重庆八中某历史学****小组，搜集了“二府三司制”“崇文抑武”“澶渊之盟”“岳飞抗金”等相关资料，由此可知他们探究的主题是
A. 中华文明的起源 B. 秦统一国家的建立
C. 宋朝的盛衰兴亡 D. 繁荣与开放的唐朝
庆历四年（1044）五月己丑，宋仁宗下诏曰：“省河南府颍阳、寿安、偃师、缑氏、河清五县并为镇。逐镇令转运司举幕职、州县官使臣两员监酒税，仍管勾鞭火公事。”该诏令旨在（）
A. 加强中央集权 B. 顺应商品经济的发展
C. 强化君主专制 D. 缓解冗官冗费的问题
北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度（）
A. 加重了政府财政负担 B. 提升了军队的战斗力
C. 弱化了对地方的控制 D. 加剧了社会贫富分化
以下是我国古代某一阶段的官员、户数变化情况表。此表反映了
时间（年）
官员数（人）
户数（户）
户、官数比
140
7567
9698630
1282
609
12576
9070414
721
737
18805
8973634
477
1190
42000
12355800
294
A. 人口总数持续增长 B. 社会阶层流动逐步加快
C. 科举取士人数增多 D. 中央集权制度不断强化
宋太宗曾表示：“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常须谨此。”为此，宋朝
①实行重文抑武的方针               ②派文臣出任地方知州
③将地方精锐部队编入禁军           ④设三司与枢密院分财权   
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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王安石变法时，将青苗法在地方上推行的效果作为考核和奖惩官员的依据，甚至向下级官员下达贷款指标，全然忘了自己制定的百姓“愿取则与之，不愿不强也”的原则。该做法
A. 表明青苗法违背历史发展规律 B. 导致变法出现危害百姓的现象
C. 促进政府的财政收入持续增长 D. 说明王安石等人缺少从政经验
历史学****的重要方法之一是绘制思维导图。某同学在学****宋朝历史时，绘制了如下导图。其中①②、③处应依次填入
A. 对土地兼并采取放任态度、“积贫”局面、严格“恩荫”制
B. 设三司使分割宰相财政权、“积弱”局面、市易法与均输法
C. 程朱理学成为了官方哲学、“积贫”局面、保马法与保甲法
D. 经常换防各地驻屯的军队、“积弱”局面、保甲法与将兵法
公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，由上到下应填写的是
民族
内容梳理
实行南北面官制度
政权都兴庆，创制文字，模仿北宋制度
与南宋长期对峙，后现“大定之治”
完成统一，创制文字，进行了制度创新
A. 契丹、党项、女真、蒙古 B. 鲜卑、女真、蒙古、满洲
C. 契丹、吐蕃、女真、满洲 D. 鲜卑、女真、党项、蒙古
学会归纳历史发展的阶段特征是历史学****的重要方法之一。辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是（　　）
A. 政权分立与民族融合
B. 经济重心的南移和民族关系的发展
C. 统一多民族国家的巩固
D. 繁荣与开放的社会
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少数民族政权在统一多民族国家的发展中起到了重要作用。下面是某校学生梳理10-13世纪的历史知识时制作的表格，与表中序号顺序对应正确的是
少数民族
主要活动
①
916年建国，实行南北面官制度
②
定都兴庆，创制文字，模仿北宋制度
③
与南宋长期对峙，后现“大定之治”
④
完成全国统一，进行地方制度创新
A. ①契丹②党项③女真④蒙古 B. ①鲜卑②女真③蒙古④满洲
C. ①契丹②吐蕃③女真④满洲 D. ①鲜卑②女真③党项④蒙古
下面是唐至元之间民族政权并立的示意图。其正确的演变顺序是
A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④①② D. ①③④②
辽宋夏金元时期，是一个政治家们充满创造活力的时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”、“猛安谋克”、“四等人制”等一系列制度。这些制度
A. 全盘照搬了唐朝的政治制度 B. 植根于民族发展水平的差异
C. 实现了疆域内各民族的平等 D. 有利于巩固国家疆域的统一
唐代有不少描写“奉养器服之盛”的“富贵诗”，沈括认为这些诗“乃贫眼所惊耳