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人教高中数学专题07 导数与隐零点问题(讲)【解析版】.docx


高中 高一 上学期 数学 人教版

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人教高中数学专题07 导数与隐零点问题(讲)【解析版】.docx
文档介绍:
第一篇 热点、难点突破篇
专题07 导数与隐零点问题(讲)
真题体验 感悟高考
1.(2021·全国·高考真题(理))已知且,函数.
(1)当时,求的单调区间;
(2)若曲线与直线有且仅有两个交点,求a的取值范围.
【答案】(1)上单调递增;上单调递减;(2).
【分析】(1)求得函数的导函数,利用导函数的正负与函数的单调性的关系即可得到函数的单调性;
(2)方法一:利用指数对数的运算法则,可以将曲线与直线有且仅有两个交点等价转化为方程有两个不同的实数根,即曲线与直线有两个交点,利用导函数研究的单调性,并结合的正负,零点和极限值分析的图象,进而得到,发现这正好是,然后根据的图象和单调性得到的取值范围.
【详解】(1)当时,,
令得,当时,,当时,,
∴函数在上单调递增;上单调递减;
(2)[方法一]【最优解】:分离参数
,设函数,
则,令,得,
在内,单调递增;
在上,单调递减;
,
又,当趋近于时,趋近于0,
所以曲线与直线有且仅有两个交点,即曲线与直线有两个交点的充分必要条件是,这即是,
所以的取值范围是.
[方法二]:构造差函数
由与直线有且仅有两个交点知,即在区间内有两个解,取对数得方程在区间内有两个解.
构造函数,求导数得.
当时,在区间内单调递增,所以,在内最多只有一个零点,不符合题意;
当时,,令得,当时,;当时,;所以,函数的递增区间为,递减区间为.
由于,
当时,有,即,由函数在内有两个零点知,所以,即.
构造函数,则,所以的递减区间为,递增区间为,所以,当且仅当时取等号,故的解为且.
所以,实数a的取值范围为.
[方法三]分离法:一曲一直
曲线与有且仅有两个交点等价为在区间内有两个不相同的解.
因为,所以两边取对数得,即,问题等价为与有且仅有两个交点.
①当时,与只有一个交点,不符合题意.
②当时,取上一点在点的切线方程为,即.
当与为同一直线时有得
直线的斜率满足:时,与有且仅有两个交点.
记,令,有.在区间内单调递增;在区间内单调递减;时,最大值为,所当且时有.
综上所述,实数a的取值范围为.
[方法四]:直接法

因为,由得.
当时,在区间内单调递减,不满足题意;
当时,,由得在区间内单调递增,由得在区间内单调递减.
因为,且,所以,即,即,两边取对数,得,即.
令,则,令,则,所以在区间内单调递增,在区间内单调递减,所以,所以,则的解为,所以,即.
故实数a的范围为.]
【整体点评】本题考查利用导数研究函数的单调性,根据曲线和直线的交点个数求参数的取值范围问题,属较难试题,
方法一:将问题进行等价转化,分离参数,构造函数,利用导数研究函数的单调性和最值,图象,利用数形结合思想求解.
方法二:将问题取对,构造差函数,利用导数研究函数的单调性和最值.
方法三:将问题取对,分成与两个函数,研究对数函数过原点的切线问题,将切线斜率与一次函数的斜率比较得到结论.
方法四:直接求导研究极值,单调性,最值,得到结论.
2.(2019·全国·高考真题(文))已知函数f(x)=2sinx-xcosx-x,f′(x)为f(x)的导数.
(1)证明:f′(x)在区间(0,π)存在唯一零点;
(2)若x∈[0,π]时,f(x)≥ax,求a的取值范围.
【答案】(1)见解析;
(2).
【分析】(1)求导得到导函数后,设为进行再次求导,可判断出当时,,当时,,从而得到单调性,由零点存在定理可判断出唯一零点所处的位置,证得结论;(2)构造函数,通过二次求导可判断出,;分别在,,和的情况下根据导函数的符号判断单调性,从而确定恒成立时的取值范围.
【详解】(1)
令,则
当时,令,解得:
当时,;当时,
在上单调递增;在上单调递减
又,,
即当时,,此时无零点,即无零点
    ,使得
又在上单调递减    为,即在上的唯一零点
综上所述:在区间存在唯一零点
(2)若时,,即恒成立

则,
由(1)可知,在上单调递增;在上单调递减
且,,

①当时,,即在上恒成立
在上单调递增
,即,此时恒成立
②当时,,,
,使得
在上单调递增,在上单调递减
又,
在上恒成立,即恒成立
③当时,,
,使得
在上单调递减,在上单调递增
时,,可知不恒成立
④当时,
在上单调递减    
可知不恒成立
综上所述:
【点睛】本题考查利用导数讨论函数零点个数、根据恒成立的不等式求解参数范围的问题.对于此类端点值恰为恒成立不等式取等的值的问题,通常采用构造函数的方式,将问题转变成函数最值与零之间的比较,进而通过导
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