高中人教物理必修1 第三章 第1讲.doc

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考点内容
要求
高考(全国卷)三年命题情况对照分析
2016
2017
2018
命题分析
牛顿运动定律及其应用
Ⅱ
卷Ⅰ·T18：牛顿第二定律的理解和应用
卷Ⅲ·T22：验证牛顿第二定律拓展实验
卷Ⅲ·T25：滑块—木板模型(两个滑块)
卷Ⅰ·T15：F－x图象、牛顿第二定律的应用
高考命题既有选择题，又有计算题，命题热点是牛顿第二定律及应用，选择题多与图象结合，计算题多与运动学规律结合，试题难度中等。
超重和失重
Ⅰ
单位制
Ⅰ
实验四：验证牛顿运动定律
第1讲　牛顿运动定律
知识排查
牛顿第一定律　惯性
1.牛顿第一定律
(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
(2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律；
②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因。
2．惯性
(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
(2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关。
牛顿第二定律　力学单位制
1.牛顿第二定律
(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
(2)表达式：F＝ma。
(3)适用范围
①牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面静止或匀速直线运动的参考系。
②牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子等)、低速运动(远小于光速)的情况。
2.力学单位制
(1)单位制：由基本单位和导出单位一起组成了单位制。
(2)基本单位：基本物理量的单位。基本物理量共七个，其中力学有三个，是长度、质量、时间，单位分别是米、千克、秒。
(3)导出单位：由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。
牛顿第三定律
1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力。
2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
3．表达式：F＝－F′。
小题速练
1．思考判断
(1)牛顿第一定律指出，当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态。(　　)
(2)飞跑的运动员，由于遇到障碍物而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态。(　　)
(3)作用力与反作用力可以作用在同一物体上。(　　)
(4)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下牛顿第三定律都是成立的。(　　)
答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)√
2．(多选) [人教版必修1·P70·科学漫步]小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法正确的是(　　)
图1
A．小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动
B．小球所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变
C．火车一定是在向前加速
D．以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用
答案　BCD
3．(多选)在研究匀变速直线运动的实验中，取计数时间间隔为0.1 s，测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx＝1.2 cm，若还测出小车的质量为500 g，则关于加速度、合外力的大小及单位，既正确又符合一般运算要求的是(　　)
A．a＝ m/s2＝120 m/s2
B．a＝ m/s2＝1.2 m/s2
C．F＝500×1.2 N＝600 N
D．F＝0.5×1.2 N＝0.60 N
答案　BD
4．(多选)[人教版必修1·P82·做一做]用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中
“力的相互作用”。如图2甲所示，把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果(图乙)。分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，以下结论正确的是(　　)
图2
A．作用力与反作用力大小时刻相等
B．作用力与反作用力作用在同一物体上
C．作用力与反作用力大小同时变化
D．作用力与反作用力方向相反
答案　ACD
　牛顿第一定律的理解和应用
1．与牛顿第二定律的关系
牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的。力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答。牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律。
2．惯