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人教高考政治真题与模拟题分专题训练 专题08当代国际社会(教师版含解析).docx


高中 高一 上学期 政治 人教版

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人教高考政治真题与模拟题分专题训练 专题08当代国际社会(教师版含解析).docx
文档介绍:
专题08当代国际社会
1.(2022·全国甲卷·高考真题)澜湄合作机制成立6年多来,中国和湄公河五国围绕水资源合作召开部长级会议,成立水资源合作中心,举办合作论坛,开展近60场次技术交流活动,招收培养100多名湄公河青年水利人才,实施包括大坝安全、农村安全饮水、水文监测及预报预警等在内的一系列项目。澜湄水资源合作(     )
①形成了区域经济一体化的新模式
②能够推进流域各国务实合作、巩固政治互信
③反映流域各国坚持相同的对外交流合作政策
④有利于增进流域各国民生福祉、推动可持续发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C
【解析】①:材料不涉及区域经济一体化,而且该选项夸大了澜湄水资源合作的作用,①排除。
③:流域各国的对外交流合作政策并不相同,该选项的说法不符合事实,排除③。
②④:澜湄水资源合作能够推进流域各国务实合作、巩固政治互信,有利于增进流域各国民生福祉、推动可持续发展,②④正确。
故本题选C。
2.(2022·全国乙卷·高考真题)阅读材料,完成下列要求*******在博鳌亚洲论坛2022年年会上强调:“不论世界发生什么样的变化,中国改革开放的信心和意志都不会动摇。”
《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出,坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放。过去两年,我国稳步推进海南自由贸易港建设;将外资准入负面清单缩减至31条,申请加入全面与进步跨太平洋伙伴关系协定;推动区域全面经济伙伴关系协定生效实施/2022年《政府工作报告》明确提出,扩大高水平对外开放,要多措并举稳定外贸、积极利用外资、高质量共建“一带一路”、深化多双边经贸合作。
结合材料,运用所学当代国际社会知识,说明我国扩大高水平对外开放的重要性。
【答案】①国家间的共同利益是国家合作的基础,国际关系的实质是利益关系,我国我国扩大高水平对外开放能使国内市场和国际市场更好联通,更好利用国际国内两个市场、两种资源,让世界共享我国改革发展成果;能够推动国际关系民主化,推动完善更加公平合理的国际经济治理体系。②和平与发展是当今时代主题,维护世界和平,促进共同发展是我国外交政策的宗旨,我国扩大高水平对外开放顺应了时代主题,能推动世界经济的发展。③国际竞争的实质是以经济科技实力为基础的综合国力的较量。我国扩大高水平对外开放能提高我国的综合国力,赢得国际竞争的主动,打造发展新优势,开辟发展新境界。④我国扩大高水平对外开放能够推动构建人类命运共同体,推进贸易和投资自由化便利化,推进经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
【解析】背景材料:对外开放
考查知识:当代国际社会的相关知识
考查能力:调动和运用知识、描述和阐释事物
学科素养:政治认同
【详解】第一步,审设问。
明确本题要求运用所学当代国际社会知识,说明我国扩大高水平对外开放的重要性。
第二步,审材料,提取有效信息。
有效信息①推动区域全面经济伙伴关系协定生效实施;申请加入全面与进步跨太平洋伙伴关系协定;深化多双边经贸合作→国家间的共同利益是国家合作的基础,让世界共享我国改革发展成果;能够推动国际关系民主化;和平与发展是当今时代主题,维护世界和平,促进共同发展是我国外交政策的宗旨,我国扩大高水平对外开放顺应了时代主题,能推动世界经济的发展。
有效信息②坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放;高质量共建“一带一路”→国际竞争的实质是以经济科技实力为基础的综合国力的较量。我国扩大高水平对外开放能提高我国的综合国力,赢得国际竞争的主动,打造发展新优势,开辟发展新境界。
有效信息③我国稳步推进海南自由贸易港建设,将外资准入负面清单缩减至31条;多措并举稳定外贸、积极利用外资→我国扩大高水平对外开放能够推动构建人类命运共同体,推进贸易和投资自由化便利化,推进经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
第三步,整合信息,组织答案。
得分点①国家间的共同利益是国家合作的基础+能使国内市场和国际市场更好联通,更好利用国际国内两个市场、两种资源,让世界共享我国改革发展成果;能够推动国际关系民主化,推动完善更加公平合理的国际经济治理体系。
得分点②当今时代主题+我国外交的宗旨+我国扩大高水平对外开放顺应了时代主题,能推动世界经济的发展。
得分点③国际竞争的实质+能提高我国的综合国力,赢得国际竞争的主动,打造发展新优势,开辟发展新境界。
得分点④推动构建人类命运共同体,推进贸易和投资自由化便利化,推进经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
【点睛】非选择题的审题要求:(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图,正确联想相关知识,形成综合性的信息认识;二是明确设问
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