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人教版高中数学第2章 §2.2 函数的单调性与最值.docx


高中 高二 上学期 数学 人教版

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人教版高中数学第2章 §2.2 函数的单调性与最值.docx
文档介绍:
§2.2 函数的单调性与最值
考试要求 1.借助函数图象,会用数学符号语言表达函数的单调性、最值,理解实际意义.
2.掌握函数单调性的简单应用.
知识梳理
1.函数的单调性
(1)单调函数的定义
增函数
减函数
定义
一般地,设函数f(x)的定义域为I,区间D⊆I,如果∀x1,x2∈D
当x1<x2时,都有
f(x1)<f(x2),那么就称函数f(x)在区间D上单调递增
当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),那么就称函数f(x)在区间D上单调递减
图象描述
自左向右看图象是上升的
自左向右看图象是下降的
(2)单调区间的定义
如果函数y=f(x)在区间D上单调递增或单调递减,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,区间D叫做y=f(x)的单调区间.
2.函数的最值
前提
设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足
条件
(1)∀x∈I,
都有f(x)≤M;
(2)∃x0∈I,
使得f(x0)=M
(1)∀x∈I,
都有f(x)≥M;
(2)∃x0∈I,
使得f(x0)=M
结论
M为最大值
M为最小值
常用结论
1.∀x1,x2∈D且x1≠x2,有>0(<0)或(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0(<0)⇔f(x)在区间D上单调递增(减).
2.在公共定义域内,增函数+增函数=增函数,减函数+减函数=减函数.
3.函数y=f(x)(f(x)>0或f(x)<0)在公共定义域内与y=-f(x),y=的单调性相反.
4.复合函数的单调性:函数y=f(u),u=φ(x)在函数y=f(φ(x))的定义域上,如果y=f(u)与u=φ(x)的单调性相同,那么y=f(φ(x))单调递增;如果y=f(u)与u=φ(x)的单调性相反,那么y=f(φ(x))单调递减.
思考辨析
判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)若f(x)的定义域为R,且f(-3)<f(2),则f(x)为R上的增函数.( × )
(2)函数f(x)在(-2,3)上单调递增,则函数的单调递增区间为(-2,3).( × )
(3)因为y=x与y=ex都是增函数,所以y=xex在定义域内为增函数.( × )
(4)函数y=的单调递减区间是(-∞,0)∪(0,+∞).( × )
教材改编题
1.下列函数中,在区间(0,1)上单调递增的是(  )
A.y=|x+1| B.y=2-x
C.y= D.y=x2-x+1
答案 A
2.函数y=在区间[2,3]上的最大值是________.
答案 2
解析 函数y==1+在[2,3]上单调递减,当x=2时,y=取得最大值=2.
3.函数y=在(-∞,1)上为增函数,则实数a的取值范围是________.
答案 (-∞,0)
题型一 确定函数的单调性
命题点1 求具体函数的单调区间
例1 (多选)下列函数在(0,+∞)上单调递增的是(  )
A.y=ex-e-x B.y=|x2-2x|
C.y=x+cos x D.y=
答案 AC
解析 ∵y=ex与y=-e-x为R上的增函数,
∴y=ex-e-x为R上的增函数,故A正确;
由y=|x2-2x|的图象知,故B不正确;
对于选项C,y′=1-sin x≥0,
∴y=x+cos x在R上为增函数,故C正确;
y=的定义域为(-∞,-2]∪[1,+∞),故D不正确.
命题点2 判断或证明函数的单调性
例2 试讨论函数f(x)=(a≠0)在(-1,1)上的单调性.
解 方法一 设-1<x1<x2<1,
f(x)=a=a,
f(x1)-f(x2)=a-a
=,
由于-1<x1<x2<1,
所以x2-x1>0,x1-1<0,x2-1<0,
故当a>0时,f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),函数f(x)在(-1,1)上单调递减;
当a<0时,f(x1)-f(x2)<0,
即f(x1)<f(x2),函数f(x)在(-1,1)上单调递增.
方法二 f′(x)=
==-.
当a>0时,f′(x)<0,函数f(x)在(-1,1)上单调递减;
当a<0时,f′(x)>0,函数f(x)在(-1,1)上单调递增.
教师备选
1.设函数f(x)=g(x)=x2f(x-1),则函数g(x)的单调递减区间是__________.
答案 [0,1)
解析 由题意知g(x)=该函数的图象如图所示,其单调递减区间是[0,1).
2.已知a>0,函数f(x)=x+(x>0),证明:函数f(x)在(0,]上单调递减,在[,+∞)上
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