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人教高中数学第九讲导数与函数的单调性解析版.docx


高中 高一 上学期 数学 人教版

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人教高中数学第九讲导数与函数的单调性解析版.docx
文档介绍:
第九讲:导数与函数的单调性
【考点梳理】
1、求已知函数(不含参)的单调区间
①求的定义域
②求
③令,解不等式,求单调增区间
④令,解不等式,求单调减区间
注:求单调区间时,令(或)不跟等号.
2、由函数的单调性求参数的取值范围的方法
(1)已知函数在区间上单调
①已知在区间上单调递增,恒成立.
②已知在区间上单调递减,恒成立.
注:已知单调性,等价条件中的不等式含等号.
(2)已知函数在区间上存在单调区间
①已知在区间上存在单调增区间,有解.
②已知在区间上存在单调减区间,有解.
(3)已知函数在区间上不单调,使得(为变号零点)
3、含参问题讨论单调性
第一步:求的定义域
第二步:求(导函数中有分母通分)
第三步:确定导函数有效部分,记为
对于进行求导得到,对初步处理(如通分),提出的恒正部分,将该部分省略,留下的部分则为的有效部分(如:,则记为的有效部分).接下来就只需考虑导函数有效部分,只有该部分决定的正负.
第四步:确定导函数有效部分的类型:
①为一次型(或可化为一次型)②为二次型(或可化为二次型)
第五步:通过分析导函数有效部分,讨论的单调性
【典型题型讲解】
考点一:求函数的单调区间(不含参)
【典例例题】
例1.函数的单调递减区间是( ).
A. B. C. D.
【答案】D
【详解】
解:,
则,
由得,
故选:D.
例2.函数的单调递减区间为(   )
A. B. C. D.
【答案】A
【详解】解:由题得函数的定义域为.

令.
所以函数的单调递减区间为.
故选:A
【方法技巧与总结】
函数单调区间的求法:解不等式法,列表格法
【变式训练】
1.函数的单调递减区间是(    )
A. B.
C. D.
【答案】B
【详解】解:由题意可得,且函数的定义域为(0,+∞).
由,得,即的单调递减区间是.
故选:B
2.函数的单调递增区间为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【详解】
对于函数,有,可得,
所以,函数的定义域为,,
由,因为,解得.
因此,函数的单调递增区间为.
故选:B.
3.已知函数f(x)满足,则f(x)的单调递减区间为(       )
A.(-¥,0) B.(1,+∞) C.(-¥,1) D.(0,+∞)
【答案】A
【详解】
由题设,则,可得,
而,则,
所以,即,则且递增,
当时,即递减,故递减区间为(-¥,0).
故选:A
4.函数的单调增区间是(       )
A. B. C. D.
【答案】D
【详解】
∵,∴,
当x>2时,,∴f(x)的单调递增区间是.
故选:D.
5.函数的单调递减区间为__________.
【答案】
【详解】
当时,,则其在上递减,
当时,,则,
当时,,所以在上递减,
综上,的单调递减区间为,
故答案为:
【典型题型讲解】
考点二:已知含量参函数在区间上单调或不单调或存在单调区间,求参数范围
【典例例题】
例1.如果函数在上单调递增,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【详解】
因为函数,所以,
因为函数在上单调递增,
所以对恒成立,即对恒成立,
所以.
故选:D
例2.若函数在区间内存在单调递增区间,则实数的取值范围是(       )
A. B. C. D.
【答案】D
【详解】由可得:.
因为函数在区间内存在单调递增区间,
所以在上有解,即在上有解.
设,由在上恒成立,所以在单调递增,所以.
所以.
故选:D
例3.函数在上不单调的一个充分不必要条件是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【详解】函数,
所以,
令,因为函数在上不单调,
即在上有实数根,
当时,显然不成立,
当时,只需,
解得或,
即,它的充分不必要条件即为一个子集.
结合四个选项可知A为其一个子集,
故选:A.
【方法技巧与总结】
(1)已知函数在区间上单调递增或单调递减,转化为导函数恒大于等于或恒小于等于零求解,先分析导函数的形式及图像特点,如一次函数最值落在端点,开口向上的抛物线最大值落在端点,开口向下的抛物线最小值落在端点等.
(2)已知区间上函数不单调,转化为导数在区间内存在变号零点,通常用分离变量法求解参变量范围.
(3)已知函数在区间上存在单调递增或递减区间,转化为导函数在区间上大于零或小于零有解.
【变式训练】
1.若函数在区间内单调递减,则实数的取值范围是( )
A. B.
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