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人教高中数学专题12 利用导数研究不等式恒成立问题(解析版).docx


高中 高二 上学期 数学 人教版

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人教高中数学专题12 利用导数研究不等式恒成立问题(解析版).docx
文档介绍:
专题12 利用导数研究不等式恒成立问题
(1)构造函数分类讨论:遇到f(x)≥g(x)型的不等式恒成立问题时,一般采用作差法,构造“左减右”的函数h(x)=f(x)-g(x) 或“右减左”的函数u(x)=g(x)-f(x),进而只需满足h(x)min≥0或u(x)max≤0,将比较法的思想融入函数中,转化为求解函数最值的问题,适用范围较广,但是往往需要对参数进行分类讨论.
(2)分离函数法:分离参数法的主要思想是将不等式变形成一个一端是参数a,另一端是变量表达式v(x)的不等式后,应用数形结合思想把不等式恒成立问题转化为水平直线y=a与函数y=v(x)图象的交点个数问题来解决.  
(1)∀x1∈D1,∃x2∈D2,f(x1)>g(x2),等价于函数f(x)在D1上的最小值大于g(x)在D2上的最小值
即f(x)min>g(x)min(这里假设f(x)min,g(x)min存在).其等价转化的基本思想是:函数y=f(x)的任意一个函数值大于函数y=g(x)的某一个函数值,但并不要求大于函数y=g(x)的所有函数值.
(2)∀x1∈D1,∃x2∈D2,f(x1)<g(x2),等价于函数f(x)在D1上的最大值小于函数g(x)在D2上的最大值(这里假设f(x)max,g(x)max存在).其等价转化的基本思想是:函数y=f(x)的任意一个函数值小于函数y=g(x)的某一个函数值,但并不要求小于函数y=g(x)的所有函数值.  
典例1.已知函数f(x)=ax+ln x+1,若对任意的x>0,f(x)≤xe2x恒成立,求实数a的取值范围.
【解析】法一:构造函数法
设g(x)=xe2x-ax-ln x-1(x>0),对任意的x>0,f(x)≤xe2x恒成立,
等价于g(x)≥0在(0,+∞)上恒成立,则只需g(x)min≥0即可.因为g′(x)=(2x+1)e2x-a-,
令h(x)=(2x+1)e2x-a-(x>0),则h′(x)=4(x+1)e2x+>0,
所以h(x)=g′(x)在(0,+∞)上单调递增,
因为当x―→0时,h(x)―→-∞,当x―→+∞时,h(x)―→+∞,
所以h(x)=g′(x)在(0,+∞)上存在唯一的零点x0,满足(2x0+1)e2x0-a-=0,
所以a=(2x0+1)e2x0-,且g(x)在(0,x0)上单调递减,在(x0,+∞)上单调递增,
所以g(x)min=g(x0)=x0e2x0-ax0-ln x0-1=-2xe2x0-ln x0,
则由g(x)min≥0,得2xe2x0+ln x0≤0,此时0<x0<1,e2x0≤-,
所以2x0+ln(2x0)≤ln(-ln x0)+(-ln x0),设S(x)=x+ln x(x>0),则S′(x)=1+>0,
所以函数S(x)在(0,+∞)上单调递增,因为S(2x0)≤S(-ln x0),所以2x0≤-ln x0即e2x0≤,
所以a=(2x0+1)e2x0-≤(2x0+1)·-=2,所以实数a的取值范围为(-∞,2].
法二:分离参数法
因为f(x)=ax+ln x+1,所以对任意的x>0,f(x)≤xe2x恒成立,
等价于a≤e2x-在(0,+∞)上恒成立.
令m(x)=e2x-(x>0),则只需a≤m(x)min即可,则m′(x)=,
再令g(x)=2x2e2x+ln x(x>0),则g′(x)=4(x2+x)e2x+>0,所以g(x)在(0,+∞)上单调递增,
因为g=-2ln 2<0,g(1)=2e2>0,所以g(x)有唯一的零点x0,且<x0<1,
所以当0<x<x0时,m′(x)<0,当x>x0时,m′(x)>0,
所以m(x)在(0,x0)上单调递减,在(x0,+∞)上单调递增,因为2xe2x0+ln x0=0,
所以ln 2+2ln x0+2x0=ln(-ln x0),即ln(2x0)+2x0=ln(-ln x0)+(-ln x0),
设s(x)=ln x+x(x>0),则s′(x)=+1>0,所以函数s(x)在(0,+∞)上单调递增,
因为s(2x0)=s(-ln x0),所以2x0=-ln x0,即e2x0=,
所以m(x)≥m(x0)=e2x0-=--=2,则有a≤2,
所以实数a的取值范围为(-∞,2].
典例2.设函数f(x)=ln x+,k∈R.
(1)若曲线y=f(x)在点(e,f(e))处的切线与直线x-2=0垂直,求f(x)的单调性和极小值(其中e为自然对数的底数);
(2)若对任意的x1>x2>0,f(x1)-f(x2)<x1-x2恒成立,求k的取值范围.
【解析】(1)由条件得f′(x)=-(x>0),∵曲线y=f
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