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人教专题2.5 函数的奇偶性-重难点题型精讲(举一反三)(新高考地区专用)(解析版).docx


高中 高二 上学期 数学 人教版

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人教专题2.5 函数的奇偶性-重难点题型精讲(举一反三)(新高考地区专用)(解析版).docx
文档介绍:
专题2.5 函数的奇偶性-重难点题型精讲
1.函数的奇偶性
(1)定义:

(2)奇偶函数的图象特征(几何意义)
①奇函数的图象特征:若一个函数是奇函数,则这个函数的图象是以原点为对称中心的中心对称图形;反之,若一个函数的图象是以原点为对称中心的中心对称图形,则这个函数是奇函数.
②偶函数的图象特征:若一个函数是偶函数,则这个函数的图象是以y轴为对称轴的轴对称图形;反之,若一个函数的图象关于y轴对称,则这个函数是偶函数.
③奇偶函数的结论:奇函数在关于原点对称的区间上有相同的单调性,偶函数在关于原点对称的区间上有相反的单调性;偶函数在关于原点对称的区间上有相同的最大(小)值,取最值时的自变量互为相反数;奇函数在关于原点对称的区间上的最值互为相反数,取最值时的自变量也互为相反数.
【题型1 函数奇偶性的判断】
判断函数奇偶性的方法:
(1)代数判断法 :先判断定义域是否关于原点对称,若不对称,即为非奇非偶,若对称,f(-x)=-f(x)的是奇函数 f(-x)=f(x)的是偶函数;
(2)几何判断法: 关于原点对称的函数是奇函数,关于y轴对称的函数是偶函数;
(3)运算法则 :①两个偶函数相加所得的和为偶函数;②两个奇函数相加所得的和为奇函数;③一个偶函数与一个奇函数相加所得的和为非奇函数与非偶函数;④ 两个偶函数相乘所得的积为偶函数;⑤两个奇函数相乘所得的积为偶函数;⑥ 一个偶函数与一个奇函数相乘所得的积为奇函数. 
【例1】(2022•仁寿县校级模拟)下列函数为奇函数的是(  )
A.f(x)=xe﹣x B.f(x)=x3
C.f(x)=x2sinx D.f(x)=ln|x|
【解题思路】先检验函数定义域,然后检验各选项中函数f(﹣x)与f(x)的关系即可判断.
【解答过程】解:A:定义域R,f(﹣x)=﹣xex≠±f(x),f(x)为非奇非偶函数,不符合题意;
B:定义域[0,+∞),关于原点不对称,f(x)为非奇非偶函数,不符合题意;
C:定义域R,f(﹣x)=(﹣x)2sin(﹣x)=﹣x2sinx=﹣f(x),f(x)为奇函数,符合题意;
D:定义域{x|x≠0},f(﹣x)=ln|﹣x|=ln|x|=f(x),f(x)为偶函数,不符合题意.
故选:C.
【变式1-1】(2022春•毕节市期末)设函数f(x)=1x2−2x+3,则下列函数中为偶函数的是(  )
A.f(x+1) B.f(x)+1 C.f(x﹣1) D.f(x)﹣1
【解题思路】根据题意,依次分析选项中函数的奇偶性,即可得答案.
【解答过程】解:根据题意,f(x)=1x2−2x+3=1(x−1)2+2,
由此分析选项:
对于A,f(x+1)=1x2+2,是偶函数,符合题意;
对于B,f(x)+1=1(x−1)2+2+1,既不是奇函数又不是偶函数,不符合题意;
对于C,f(x﹣1)=1(x−2)2+2,既不是奇函数又不是偶函数,不符合题意;
对于D,f(x)﹣1=1(x−1)2+2−1,既不是奇函数又不是偶函数,不符合题意;
故选:A.
【变式1-2】(2022春•镇海区校级期末)下列函数中,既是偶函数,又满足值域为R的是(  )
A.y=x2 B.y=|x|+1|x| C.y=tan|x| D.y=|sinx|
【解题思路】先研究定义域是否关于原点对称,再结合偶函数的定义、值域判断.
【解答过程】解:对应A,显然y≥0,值域不是R,故A错误;
对于B,易知,值域中不包含0,故B错误;
对于C,定义域为{x|x≠kπ+π2,k∈Z},关于原点对称,且tan|﹣x|=tan|x|,该函数是偶函数,值域为R,故C正确;
对于D,值域为[﹣1,1],值域不是R,故D错误.
故选:C.
【变式1-3】(2022春•兴庆区校级期末)已知函数f(x)=2x−(12)x,则f(x)(  )
A.是偶函数,且在R是单调递增
B.是奇函数,且在R是单调递增
C.是偶函数,且在R是单调递减
D.是奇函数,且在R是单调递减
【解题思路】根据题意,由奇偶性的定义分析函数的奇偶性,再利用导数分析函数的单调性,即可得答案.
【解答过程】解:根据题意,函数f(x)=2x−(12)x,其定义域为R,有f(﹣x)=2﹣x﹣2x=﹣f(x),则函数f(x)为奇函数,
又由f′(x)=2xln2+(12)xln2=[2x+(12)x]ln2>0,则f(x)在R上为增函数,
故选:B.
【题型2 利用函数奇偶性求解析式】
求解析式的方法:
先将待求区间上的自变量转化到已知区间上,再利用奇偶性求出f(x)的解析式,或充分利用奇偶性构造
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