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人教版高中数学第7讲 离散型随机变量的均值与方差、正态分布.doc


高中 高二 上学期 数学 人教版

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人教版高中数学第7讲 离散型随机变量的均值与方差、正态分布.doc
文档介绍:
第7讲 离散型随机变量的均值与方差、正态分布
一、知识梳理
1.离散型随机变量的均值与方差
一般地,若离散型随机变量X的分布列为
X
x1
x2

xi

xn
P
p1
p2

pi

pn
(1)均值
称E(X)=x1p1+x2p2+…+xipi+…+xnpn为随机变量X的均值或数学期望.它反映了离散型随机变量取值的平均水平.
(2)方差
称D(X)=(xi-E(X))2pi为随机变量X的方差,它刻画了随机变量X与其均值E(X)的平均偏离程度,并称其算术平方根为随机变量X的标准差.
2.均值与方差的性质
(1)E(aX+b)=aE(X)+b.
(2)D(aX+b)=a2D(X).(a,b为常数)
3.两点分布与二项分布的均值、方差
(1)若随机变量X服从两点分布,则E(X)=p,D(X)=p(1-p).
(2)若X~B(n,p),则E(X)=np,D(X)=np(1-p).
4.正态曲线的特点
(1)曲线位于x轴上方,与x轴不相交.
(2)曲线是单峰的,它关于直线x=μ对称.
(3)曲线在x=μ处达到峰值 .
(4)曲线与x轴之间的面积为1.
(5)当σ一定时,曲线的位置由μ确定,曲线随着μ的变化而沿x轴平移.
(6)当μ一定时,曲线的形状由σ确定.σ越小,曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中;σ越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散.
常用结论
均值与方差的七个常用性质
若Y=aX+b,其中a,b是常数,X是随机变量,则
(1)E(k)=k,D(k)=0,其中k为常数.
(2)E(aX+b)=aE(X)+b,D(aX+b)=a2D(X).
(3)E(X1+X2)=E(X1)+E(X2).
(4)D(X)=E(X2)-(E(X))2.
(5)若X1,X2相互独立,则E(X1·X2)=E(X1)·E(X2).
(6)若X服从两点分布,则E(X)=p,D(X)=p(1-p).
(7)若X服从二项分布,即X~B(n,p),则E(X)=np,D(X)=np(1-p).
二、教材衍化
1.已知X的分布列为
X
-1
0
1
P
设Y=2X+3,则E(Y)=________.
解析:E(X)=-+=-,
E(Y)=E(2X+3)=2E(X)+3=-+3=.
答案:
2.甲、乙两工人在一天生产中出现的废品数分别是两个随机变量X,Y,其分布列分别为
X
0
1
2
3
P
0.4
0.3
0.2
0.1
Y
0
1
2
P
0.3
0.5
0.2
若甲、乙两人的日产量相等,则甲、乙两人中技术较好的是________.
解析:E(X)=0×0.4+1×0.3+2×0.2+3×0.1=1.E(Y)=0×0.3+1×0.5+2×0.2=0.9,
因为E(Y)<E(X).所以乙技术好.
答案:乙
3.已知随机变量X服从正态分布X~N(3,1),且P(X>2c-1)=P(X<c+3),则c=________.
解析:因为X~N(3,1),所以正态曲线关于x=3对称,
且P(X>2c-1)=P(X<c+3),
所以2c-1+c+3=3×2,所以c=.
答案:
一、思考辨析
判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)随机变量的均值是常数,样本的平均数是随机变量,它不确定.(  )
(2)随机变量的方差和标准差都反映了随机变量取值偏离均值的平均程度,方差或标准差越小,则偏离变量的平均程度越小.(  )
(3)正态分布中的参数μ和σ完全确定了正态分布,参数μ是正态分布的均值,σ是正态分布的标准差.(  )
(4)一个随机变量如果是众多的、互不相干的、不分主次的偶然因素作用结果之和,它就服从或近似服从正态分布.(  )
(5)均值是算术平均数概念的推广,与概率无关.(  )
答案:(1)√ (2)√ (3)√ (4)√ (5)×
二、易错纠偏
(1)期望、方差的性质不熟导致错误;
(2)二项分布的数学期望公式用法不当;
(3)求错分布列,导致E(ξ)出错.
1.已知两个随机变量X,Y满足X+2Y=4,且X~N(1,22),则E(Y),D(Y)依次是________.
解析:由X~N(1,22)得E(X)=1,D(X)=4.又X+2Y=4,所以Y=2-,所以E(Y)=2-E(X)=,D(Y)=D(X)=1.
答案:,1
2.在一次招聘中,主考官要求应聘者从6道备选题中一次性随机抽取3道题,并独立完成所抽取的3道题.乙能正确完成每道题的概率为,且每道题完成与否互不影
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