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人教专题16统计与统计案例 16.1抽样方法与统计图表 题型归纳讲义-2022届数学一轮复习(解析版).docx


高中 高一 上学期 数学 人教版

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人教专题16统计与统计案例 16.1抽样方法与统计图表 题型归纳讲义-2022届数学一轮复习(解析版).docx
文档介绍:
专题十六 《统计与统计案例》讲义
16.1 抽样方法与统计图表
题型一. 抽样方法
1.①某高校为了解学生家庭经济收入情况,从来自城镇的150名学生和来自农村的150名学生中抽取100名学生的样本;
②某车间主任从100件产品中抽取10件样本进行产品质量检验.
I.简单随机抽样法;
Ⅱ.分层抽样法.
上述两问题和两方法配对正确的是(  )
A.①配I,②配Ⅱ B.①配Ⅱ,②配Ⅰ C.①配I,②配I D.①配Ⅱ,②配Ⅱ
【解答】解:①、总体中个体明显分层两层:来自城镇的学生和来自农村的学生,故用分层抽样来抽取样本;
②,总体中个体的数目是100,不是很大,故用简单分层抽样来抽取样本.
故选:B.
2.某学校有男学生400名,女学生600名,为了解男女学生在学****兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异,拟从全体学生中抽取男学生40名,女学生60名进行调查,则这种抽样方法是 分层抽样 .
【解答】解:总体由男生和女生组成,比例为400:600=4:6,所抽取的比例也是4:6,故这种抽样方法是分层抽样
故答案为:分层抽样
3.某工厂甲、乙、丙三个车间生产了同一种产品,数量分别为120件,80件,60件.为了解它们的产品质量是否存在显著差异,用分层抽样方法抽取了一个容量为n的样本进行调查,其中从丙车间的产品中抽取了3件,则n=(  )
A.10 B.12 C.13 D.14
【解答】解:∵甲、乙、丙三个车间生产的产品件数分别是120,80,60,
∴甲、乙、丙三个车间生产的产品数量的比依次为6:4:3,
丙车间生产产品所占的比例313,
因为样本中丙车间生产产品有3件,占总产品的313,
所以样本容量n=3÷313=13;
故选:C.
4.一个总体的60个个体编号为00,01,…,59,现需从中抽取一容量为6的样本,请从随机数表的倒数第5行(如下,且下一行接在上一行右边)第10列开始,向右读取,直到取足样本,则抽取样本的第五个号码是  17 .
第五行 95 33 95 22 00 18 74 72 00 18 38 79
58 69 32 81 76 80 26 92 82 80 84 25
【解答】解:根据题意,60个个体编号为00,01,…,59,现从中抽取一容量为6的样本,
从随机数表的倒数第5行第10列开始,向右读取
01,87(舍去),47,20,01(舍去),83(舍去),87(舍去),95(舍去),
86(舍去),93(舍去),28,17,68(舍去),02共6个;
所以抽取样本的号码是01,47,20,28,17,02.
故答案为:17.
题型二.统计图表
1.某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了如图所示的折线图.根据该折线图,下列结论正确的是  ②③④ .
①月接待游客量逐月增加;
②年接待游客量逐年增加;
③各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月;
④各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月,波动性更小,变化比较平稳.
【解答】解:对于A,由折线图的变化趋势可得,月接待游客量有增有减,故选项A错误;
对于B,由折线图的变化趋势可得,年接待游客量逐年增加,故选项B正确;
对于C,由折线图可得,各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月,故选项C正确;
对于D,由折线图可得,各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月,
波动性更小,变化比较平稳,故选项D正确.
故答案为:②③④.
2.为了了解某地区高三学生的身体发育情况,抽查了该地区100名年龄为17.5岁﹣18岁的男生体重(kg),得到频率分布直方图如图,根据图可得这100名学生中体重在(56.5,64.5)的学生人数是(  )
A.20 B.30 C.40 D.50
【解答】解:由频率直方图得,体重在(56.5,64.5)的频率为0.03×2+0.05×2+0.05×2+0.07×2=0.4,
∴所求人数为100×0.4=40.
故选:C.
3.如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各5名工人某日的产量数据(单位:件).若这两组数据的中位数相等,且平均值也相等,则x和y的值分别为(  )
A.3,5 B.5,5 C.3,7 D.5,7
【解答】解:由已知中甲组数据的中位数为65,
故乙组数据的中位数也为65,
即y=5,
则乙组数据的平均数为:66,
故x=3,
故选:A.
4.如图所示,样本A和B分别取自两个不同的总体,它们的样本平均数分别为XA、XB,样本标准差分别为SA,SB,则(  )
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