六年级人教版第七讲 修改病句.pptx

修改病句
第 七 讲
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1.掌握病句相关的基本知识，从易到难建立起知识网络。
2.能辨别句子的正误，找出病因并运用正确的修改符号修改
病句、病段。
考查范围
句子的类型、句式转换、改写句子、句子连贯与排序、句子运用
考查题型
以选择题为主，配合病句修改题
分值比重
2—5分，占3%—5%左右
考点难度
考点热度
命题趋势
考查频率和难度都有所提高
修改病句四部曲：
一读：仔细、反复阅读原句，弄清原句的本意；
二找：找出病因，确定句子的病症；
三改：修改时“对症下药”，哪里错就改哪里；
四查：改好后，回头再读一读，检查是否还有遗漏。
病句修改符号：
1. （删除符号）
2. （增添符号）
3. （替换符号）
4. （中间词语或标点不动，左右词语互换位置）
5. （左右词语互换位置）
病句的类型
病因
例句与分析
修改
成分残缺
上课经常不认真听讲。
用词不当
在这次考试中，他取得了优异的成就。
搭配不当
我们的生活水平在不断改进。
词序颠倒
我们开会通过并讨论他的建议。
重复累赘
我忍不住不禁笑出声来。
（缺少主语）
小明上课经常不认真听讲。
（“成就”大词小用）
在这次考试中，他取得了优异的
成绩。
（词语搭配不当）
我们的生活水平在不断改善。
（“通过”和“讨论”顺序颠倒）
我们开会讨论并通过了他的建议。
（“忍不住”和
“不禁”意思相同，应去掉一个）
我不禁笑出声来。
直击考点：
病句的类型
病因
例句与分析
修改
指代不明
概念模糊
晶晶和良良放学一起到他家玩游戏。
前后矛盾
同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。
归类不当
妈妈买了西红柿、苹果、西瓜、桃子等水果。
关联词语
使用不当
只要不知道自己的缺点，才不会自卑。
两面对一面
有没有持之以恒的毅力，是一个人事业上能取得成功的关键。
（“整齐的”和“挤进”前后矛盾）
同学们排着整齐的队伍走进了电
影院。
（“西红柿”是蔬菜，不是水果）
妈妈买了葡萄、苹果、西瓜、桃子等水果。
（“只要”和“才”不能搭配）
只有不知道自己的缺点，才不会
自卑。
（前半句是“有没
有”，后半句是“能”，不相对应）
有没有持之以恒的毅力，是一个人在事业上能不能取得成功的关键。
（“他”到底指的是谁？指代不清）
晶晶和良良放学后一起到晶晶家玩游戏。
直击考点：
典型例题：
1.下列没有语病的一项是（ ）
A.良好的心态是“神舟七号”航天员能否取得成功的重要因素。
B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学****的榜样。
C.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城
的重要性。
D.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，
还要在生活中学语文。
D
2.用修改符号，修改下面的病句。
（1）地球上的光明和温暖，都是送来的。
（2）教室里大部分同学基本上在做作业。
（3）他们同学三年，一直相敬如宾。
（4）即使这部电影拍得好，但是不能获奖。
和睦相处
太阳
也
3.用修改符号，修改下面一段话。
一个星期天，我们春游了中山公园。公园里络绎不绝的游人。各种各样的花开了，有一串红、月季花、腊梅花……蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞。看到这生机勃勃的景色，情不自禁地说：“多么诱人的春色呀！”公路上汽车在行使。
游览
我
小升初秘籍
妙手回春改病句
对症下药
保留原意
多就少改
不出新病