六年级人教版第十讲 积累与运用.pptx

积累与运用
第 十 讲
直击小升初
《语文课程标准》在课程基本理念、总目标、阶段目标以及教学建议、评价建议中，始终强调语文学****要加强积累，在运用中积极调动自己的积累这一思想。课标要求积累自己喜欢的格言警句；积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的材料；诵读优秀诗文，注意通过语调、节奏等品味作品的内容和情感；背诵优秀诗文 160 篇（段），课外阅读总量不少于 145 万字。
考查范围
名言警句、谚语、歇后语、对联
考查题型
填空、选择为主
分值比重
2-4分，占5﹪
考点难度
★★★
考点热度
★★★
命题趋势
范围较大，题型灵活
名言警句
直击考点一：
名言警句是指一些名人说的、写的，或是历史记录的，经过实践所得出的结论或建议，以及有警示作用的比较有名的言语。
1.关于励志的格言

2.关于生命的格言
生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。
3.关于友谊的格言
独学而无友，则孤陋而寡闻。
4.关于读书的格言
书是人类进步的阶梯。
人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。 ——莎士比亚
典型例题：
根据提示，写出名言。
1.肖洛霍夫在《静静的顿河》中写道“ ”。 这句话的意思是说，一个人应该有自己的美好理想和人生目标。
2.古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦在《石灰吟》中通过 “ ”来表达自己不同流合污的志向。
人是为了自己的希望才活着的
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间
直击考点一：谚语谚语谚谚语语
谚语是在群众间流传的固定语句，用简单的话反映出深刻的道理。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
百尺竿头，更进一步
冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到
直击考点二：
谚语
农谚
春雷响，万物长
气象谚
生活常识谚语
学****谚语
卫生谚语
典型例题：
1.补全下面的谚语
（1）一双筷子易折断， 。
（2）冬吃萝卜夏吃姜， 。
（3）百尺竿头， 。
2.下列谚语用得不恰当的一项是（ ）
A.我们做领导的，最重要的是言行一致，为群众办实事，不能干打雷，不下雨。
B.我生平第一次来到三峡，那瑰丽的风景真是百闻不如一见。
C.依我看这事不必急，兵来将挡，水来土掩，总会有办法的。
D.你的话答非所问，真是赶鸭子上架。
十双筷子抱成团
不用医生开药方
更进一步
D
直击考点一：谚语谚语谚谚语语
歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分构成，前部分是形象的比喻，后部分是对前部分的解释、说明，指出本义。
弄堂里搬木头——直来直去
刘备借荆州——只借不还
踩瘪了的鱼泡——泄气
直击考点三：
歇后语
谐音类
八十老翁练琵琶——老生常谈（弹）
喻物类
喻事类
故事类
1.请写出歇后语的后半部分，要求写出来的部分恰好是成语。
坐飞机放广播——（ ）
诸葛亮皱眉头——（ ）
泥菩萨过河——（ ）
灰堆里吹喇叭——（ ）
2.填写恰当的歇后语。
小明考试不及格，回家的路上心里
“ ”，紧张极了。
典型例题：
响彻云霄
计上心来
自身难保
乌烟瘴气
十五只吊桶打水——七上八下
直击考点四：
对联
对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶句。
典型例题：
上联是“一弹流水一弹月”，下列最适合作为下联的一项（ ）
A.半入江风半入云 B.一味清凉上月时
C. 二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚
A