人教版六年级语文下册 习作专项训练（含范文）.docx

部编版六年级下册语文****作专项训练（一）
篇（一）
秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天的美景无处不在。这样秋高气爽的日子里你肯定有外出游玩的经历，请你以日记的形式，记录下你秋天外出游玩看到的美景吧！
提示：注意日记的格式，语句要通顺，书写要工整，不写错别字。
范文：
2018年x月x日  星期x  天气 晴
　今天，我迎来了盼望已久的秋游。早晨，我来到学校，看到许多同学都已经到了。大家都按捺不住高兴的心情，小声地议论着这次秋游。早上八时整，我们排着整齐的队伍，在王老师和林老师的带领下来到了永宁公园。我们首先来到的地点是一片桂花林里的凉亭。
　　凉亭的四周有许多桂花树，它们长得十分茂密。我仔细观察了一下，发现桂花有三片花瓣，三个雄蕊，一个树枝上通常会长五六朵。在休息的过程中，我们还发现了一只癞蛤蟆，许多同学都凑过来看热闹。
　　这只癞蛤蟆也很“配合”我们，不停地跳跃着。最后它好像累了，便回了自己的家。后来，我们来到了一个弯弯曲曲的走廊休息。这个走廊旁边是个美丽的小湖泊，湖里有荷叶，还有小鱼。湖边有假山，湖上还有一座小桥，真是一风景怡人的好地方。
　　我们在永宁公园兴致勃勃地度过了二个半小时的快乐时光。最后我们来到了一个小树林里，等待家长来接。这次秋游就这样落下了帷幕，我对它真是依依不舍啊!
篇（二）题目：读《×××》有感
假期中，相信你一定读了很多书，里面的人物给你留下了什么印象？读后你有什么感受？请你写一篇读后感。可以从学过的课文中挑选一个喜欢的人物，也可以是自己课外阅读中给你印象深刻的人物。
要求：
（1）自拟题目，把真实感受写清楚具体，语句通顺。
（2）书写工整，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。
读《假如给我三天光明》有感
       上周日的下午，天阴沉沉的。我坐在阳台上，翻开《假如给我三天光明》这本书来细细地品读，读后我深有感触。
      
当我读到海伦•凯勒很小的时候就因病而让她的世界变得无光、无声又无肋。从此，她就和广阔的绿色家园、蔚蓝的天空、青翠的草木和争奇斗艳的鲜花告别了，我的心情就像窗外的天空一样沉闷起来了。我为上帝对她的命运安排不公平而难过。当我又读到海伦在家庭老师安妮•莎莉文•梅小姐的帮助下，她竟学会读书和说话时，我不禁为她欣喜。当我读到海伦以优异的成绩毕业于美国名校拉德克利夫学院，成为一名学识渊博，能掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家，并为许多残疾人的前途和幸福到处奔波时，我不禁为她感到娇骄傲、自豪。我非常敬佩她，因为她面对人生的困境，面对茫茫黑暗的世界时，她用超出一般人的坚强毅力，用生命的全部力量创造了一个又一个奇迹，她把目光投给要帮助的人们，把爱的光芒洒向了整个世界……
      德国大诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”我觉得真的不假，我仿佛看见海伦就在眼前，我感受到她时时刻刻都在激励着我，一个双目失明、双耳失聪的人都能战胜困难，创造出奇迹，而作为一个健全的人，如果不好好学****因为一点点困难就放弃，我们在海伦面前能不处处自惭形秽吗？
篇（三）
下面是百度“新冠病毒”这一词条的一段新闻评述。请你阅读后，写写自己的感想（必须写两点感受）。
       材料：