六年级下册语文同步练习++-《古诗词诵读》（江畔独步寻花、早春呈水部张十八员外）+++人教部编版+++（含答案）.doc

古诗词同步练****二
一、朗读古诗《江畔独步寻花》，完成练****1.理解诗中的字词。
江畔：_____________。 蹊：_______________。
留连：_____________。自在： _____________。
戏：___________。时：_______________。
舞：___________。千朵万朵：____________。
2.根据句意，写古诗。
（1）黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花。
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（2）成千上万的花朵把花枝都给压弯了。
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（3）嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开。
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（4）自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。_____________________________________
3.精彩回放。
（1）《江畔独步寻花》这首古诗的前两句写出了一个（ ）的景色，后两句中蝴蝶，莺儿的飞舞，啼叫写出了（ ）。
（2）《江畔独步寻花》这首诗是（ ）诗人（ ）写的，描绘的是一幅（ ）、（ ）的春景图，表现了诗人对（ ）和对（ ）。
（3）字面上是“戏蝶时时舞”、“莺恰恰啼”，其实真正是诗人心情的写照。这是运用了（ ）方法。
（4）《江畔独步寻花》的作者（ ），被称为“（ ）”。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（ ），（ ）。
4、拓展运用，填植物。
（1）离离原上______，一岁一枯荣。
（2）人间四月芳菲尽，山寺______花始盛开。
（3）借问酒家何处有，牧童遥指______花村。
（4）遥知兄弟登高处，遍插______少一人。
（5）月落乌啼霜满天，江______渔火对愁眠。
二、朗读《早春呈水部张十八员外》，完成练****1.默写古诗。
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_________________，___________________。
2.请你谈一谈这首绝句所揭示的深刻道理。
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3.这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。（或：品读下面两句诗，用自己的话描述一下一句诗各表现的情状。亦或：有人认为“草色遥看近却无”一句自相矛盾，你认为呢？为什么？）
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4.诗的第一句用了什么修辞