六年级下册语文同步练习+-+第六单元《难忘小学生活一一回忆往事（一）（二）》一课一练+++人教部编版+++（含答案）.doc

难忘小学生活一一回忆往事（一）
《老师领进门》
一、给下列加点宇选择正确的读音 用“√”标出 。
虐杀（nüè lüè） 捅了一下（tōng tǒng）
晦暗（huǐ huì） 喝住他（hē hè）
二、选词填空 。
敬重 敬佩 敬仰
1.无数革命前辈受到人民的（ ）
2.怀特森先生德高望重，大家都很（ ）他。
3.听了抗洪英雄的报告，我们心中充满了对他们的（ ）之情。
竟然 果然 偶然
4.王冰说下午两点来教我制作航模，一到时间他（ ）来了。
5.在我写下的每一个答案后面，（ ）都被画上了一个刺眼的红叉叉。
6.如果说，科学领域的发现有什么（ ）的机遇的话，那么这种“机遇”只能给那些有准备的人。
三、按要求写句子。
1.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
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2.田老师有口才。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话）
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3.话在回响。（扩句）
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4.启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现。（缩句）
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5. 先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗 ？”（改为转述句）
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6. 班会上，同学们各抒己见，气氛很热闹。（修改病句）
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四、根据课文内容填空 。
《老师领进门》一文最后一句话“十年树木，________________；插柳之恩，________________”是全文的点睛之笔 ，作者用格言式的语句，说明了教育对人的___________________，感谢老师对自己的________________________。
五、课内阅读我最棒。
在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生（版 板）着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞（愧 悔），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班同学的面这样说我，我感到有点儿难堪，不过我心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我净和同（座 坐）的同学说（俏俏