人教版【小升初】语文总复习课件 - 基础知识 修改病句课件.ppt

修改病句
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修改病句的原则
修改病句原则：
1.保留句子原意，少改为佳
2.防止以造新句来代替修改病句。

例：
上课的时候，做小动作，被老师批评。
说明关系图表
1.成分残缺。
句子不完整。
小明
成分残缺
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好****惯。
2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
4.老师耐心学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。
6.我肚子饿了，很想吃。
养成
我
发芽了
教导
我们班
东西
2.重复啰嗦。
成分累赘。
例：
我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。
2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
3.搭配不当。
词语与词语间搭配不当。
例：
经过努力，我的学****成绩水平不
断改善。
提高
搭配不当
1.我们要热爱公共财产。
2.经过努力，我的学****态度提高了。
3.这篇文章的内容比较优美。
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
保护
水平
丰富
听见了
降低
迈着
4.词序颠倒。
词语排列的先后顺序不合适。
例：
我们要认真克服并善于发现学****上的毛病。