课时13 五四运动与中国共产党的诞生-2022年高考历史一轮复习小题多维练（人教）（解析版）.docx

课时13 五四运动与中国共产党的诞生
1．据统计，从1919年5月到1920年12月，前后有20批青年学生赴法勤工俭学，总数达到1 900人次左右。各省频频举办欢送会和“出国指导讲座”，大型报刊也纷纷报道，掀起了一股赴法勤工俭学的热潮。这表明当时（　）
A．马克思主义得到广泛的传播
B．新文化运动促进全民族觉醒
C．五四运动激发青年探求真理
D．向西方学****成为社会的共识
【答案】C
【解析】1919年五四运动极大地激发了广大青年自由平等的思想和爱国思潮，促使大批青年学生赴启蒙运动的中心法国勤工俭学，探索救国救民的道路，故选C项；材料反映五四运动激发青年赴法探求真理，未体现马克思主义得到广泛的传播，排除A项；材料只反映了广大青年到法国勤工俭学，不能得出“新文化运动促进全民族觉醒”的结论，排除B项；“社会的共识”表述绝对，不符合史实，排除D项。
2．1920年5月4日，胡适撰文指出：“我们希望学生从今以后要注意课堂里，操场上，课余时间里的学生生活。只有这种学生活动是能持久又最有功效的学生运动。”胡适意在（　）
A．反思五四时期社会风潮
B．指出五四运动得不偿失
C．阻止学生参与社会事务
D．赞扬青年学生爱国行动
【答案】A
【解析】通过题干我们可以得知胡适反对五四运动中学生参与政治这一做法，这是他对五四运动的一个反思，故A项正确；题干反映出胡适要求“学生从今以后要注意课堂里，操场上，课余时间里的学生生活”，这不代表五四运动得不偿失，故B项错误；题干没有述及胡适反对学生参与社会事务，故C项错误；题干没有表明胡适赞扬学生的爱国运动，故D项错误。
3．新文化运动前期，各种西方思潮纷至沓来，相互角逐，马克思主义被淹没在其中。在五四运动之后，马克思主义从众多学说中脱颖而出，独树一帜。这一变化（　）
A．提升国人向西方学****的水平
B．说明社会主要矛盾发生改变
C．反映学****俄国革命已成共识
D．改变了救亡图存运动的路径
【答案】D
【解析】五四运动之后，无产阶级开始领导中国革命，新民主主义革命兴起，而无产阶级的政党——中国共产党以马克思主义为指导思想，改变了中国人救亡图存运动的路径，成功实现了中华民族的独立和自主，故选D项；这一变化体现的是向西方学****内容的变化，与学****水平无关，排除A项；五四运动后，社会主要矛盾依然是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，并未改变，排除B项；五四运动后学****俄国革命的思想已被越来越多的人接受，但并不能因此判断其成为共识，排除C项。
4．李大钊在“问题与主义”的讨论中指出：社会改造必须一方面“研究现实的问题”，“一方面也要宣传理想的主义”，这是并行不悖的。他同时指出，这种把启蒙与行动统一起来的救国运动始于五四运动。由此可知，李大钊认为五四运动（　）
A．将思想启蒙与社会运动相结合
B．推动了马克思主义的广泛传播
C．是中国新民主主义革命的开端
D．使工人阶级开始登上历史舞台
【答案】B
【解析】由材料“要宣传理想的主义”“把启蒙与行动统一起来的救国运动始于五四运动”可知，五四运动把理论宣传与实际行动相结合，促进了马克思主义的广泛传播，故选B项；A项所述只是材料反映的表象，而非实质，排除A项；C项与材料主旨不符，排除；材料中并未提及工人阶级，排除D项。
5．五四运动的爆发给列强尤其是日本极大的震撼。“5月5日的《大阪朝日新闻》发表了《排日学生暴动》等文章；6月7日的报道，更是将中国学生运动称为‘学生义和团’”。这表明五四运动（　）
A．体现了盲目的排外意识
B．目标直指日本的侵略行径
C．彰显了空前的民族团结
D．具有强烈的爱国主义精神
【答案】D
【解析】日本称五四运动为“《排日学生暴动》”“学生义和团”，这表明五四运动具有强烈的爱国主义精神，给日本极大的震撼，故选D项；材料体现不出盲目排外，排除A项；材料不能明确说明五四运动的目标，排除B项；抗日战争彰显了空前的民族团结，排除C项。
6．1915年5月9日，日本政府强迫中国接受了二十一条。13日，陆征祥以中国外交部的名义，全文发表了顾维钧起草的声明，向中外宣告了中日交涉的始末。同时，北京政府制定了国耻纪念日，将国耻教育纳入学校教育计划。北京政府此举主要是为了（　）
A．激发民众爱国情绪
B．推卸历史责任
C．避免公众舆论谴责
D．巩固政府统治
【答案】A
【解析】由材料“向中外宣告了中日交涉的始末。同时，北京政府制定了国耻纪念日，将国耻教育纳入学校教育计划”可知，北洋政府此举主